AHMET SUNGUR’DAN MALTEPE YÜKSEK KARİYER KURS MERKEZİ’NDE FARK YARATAN EĞİTİM MODELİ

Maltepe Yüksek Kariyer Kurs Merkezi Eğitim Koordinatörü Ahmet Sungur, sınava hazırlık sürecinde öğrencilerin yalnızca akademik durumlarına bakmanın yeterli olmadığını belirterek, eğitimde öğrencinin duygusal ve bireysel özelliklerinin de dikkate alınması gerektiğini vurguluyor. Sungur’un koordinasyonunda yürütülen eğitim koçluğu sistemi, öğrencinin mevcut seviyesini belirlemekten eksiklerini tamamlamaya ve sınav sürecindeki motivasyonunu korumaya kadar geniş bir çalışma alanını kapsıyor.

Sınava hazırlık sürecinin her öğrenci için farklı ilerlediğine dikkat çeken Sungur, başarıya ulaşmak için öğrencinin önce tanınması gerektiği anlayışıyla hareket ediyor.

“HER ÖĞRENCİNİN BAŞARI YOLU FARKLI”

Ahmet Sungur’a göre öğrenciler yalnızca aldıkları puanlarla değerlendirilmemeli. Aynı net sayısına sahip iki öğrencinin eksikleri, öğrenme biçimleri veya hedefleri birbirinden tamamen farklı olabiliyor.

Bu nedenle Maltepe Yüksek Kariyer Kurs Merkezi’nde öğrencilerin seviyeleri belirlenerek kişisel ihtiyaçlarına göre eğitim planlaması yapılması hedefleniyor.

Öğrencinin hangi konularda eksik olduğu, hangi derslerde daha fazla desteğe ihtiyaç duyduğu ve çalışma programını ne kadar verimli uyguladığı düzenli olarak takip ediliyor.

EĞİTİMDE “ÖNCE DUYGU” DÖNEMİ

Sungur’un eğitim yaklaşımında dikkat çeken başlıklardan biri de öğrencinin duygusal durumunun dikkate alınması.

Sınav kaygısı, motivasyon kaybı, özgüven problemi veya çevresel baskı yaşayan bir öğrencinin akademik performansında düşüş yaşanabileceğine dikkat çekiliyor.

Bu nedenle öğrenciye yalnızca “daha fazla çalış” demenin çözüm olmadığı belirtiliyor.

Öncelikle öğrencinin yaşadığı problemin anlaşılması, ardından ihtiyaç duyduğu yönlendirmenin yapılması ve sonrasında akademik programın oluşturulması hedefleniyor.

Sungur’un yaklaşımı, “Önce öğrencinin duygusunu anlamak, sonra ders planını oluşturmak” anlayışıyla öne çıkıyor.

TAM ÖĞRENMEYLE EKSİKLER KAPATILIYOR

Maltepe Yüksek Kariyer Kurs Merkezi’nde uygulanan eğitim sisteminde öğrencinin bir konuyu yalnızca tamamlamış olması yeterli görülmüyor.

Öğrencinin konuyu gerçekten öğrenmesi, öğrendiği bilgiyi farklı soru tiplerinde kullanabilmesi ve bir sonraki konuya sağlam bir altyapıyla geçebilmesi amaçlanıyor.

Bu doğrultuda tam öğrenme modeli öne çıkıyor.

Özellikle matematik gibi temel bilgilerin birbirini takip ettiği derslerde, öğrencinin geçmişten gelen eksiklerinin belirlenmesi ve bu eksiklerin giderilmesi hedefleniyor.

BAŞARIYI TAKİP EDEN EĞİTİM KOÇLUĞU

Ahmet Sungur’un koordinasyonundaki eğitim koçluğu sistemi, yalnızca günlük veya haftalık ders programı hazırlamaktan ibaret değil.

Öğrencinin hedefleri belirleniyor, çalışma düzeni takip ediliyor ve elde edilen sonuçlara göre yeni planlamalar yapılması amaçlanıyor.

Düzenli ölçme ve değerlendirme çalışmaları sayesinde öğrencinin gelişim sürecinin yakından izlenmesi hedeflenirken, ortaya çıkan eksikliklere zamanında müdahale edilmesine önem veriliyor.

Bu sistem, öğrencinin sınavın son döneminde yoğun bir çalışma temposuna girmesi yerine yıl boyunca kontrollü ilerlemesini amaçlıyor.

AHMET SUNGUR’UN ÇALIŞMALARI BİNLERCE ÖĞRENCİYE ULAŞTI

Ahmet Sungur’un eğitim alanındaki çalışmalarının önemli bir bölümünü YKS tercih dönemine yönelik bilgilendirmeler oluşturuyor.

Sungur’un yaptığı bilgilendirme konuşmaları ve tercih sürecine ilişkin paylaşımlarının yaklaşık 7 bin öğrencinin YKS tercih sürecine katkı sunduğu belirtiliyor.

Sungur tarafından hazırlanan video içeriklerinin ise yaklaşık 500 bin kişi tarafından izlendiği ifade ediliyor.

Bu içeriklerde öğrencilere tercih döneminde dikkat edilmesi gereken noktalar aktarılırken, üniversite ve bölüm seçimlerinde yalnızca puana göre hareket edilmemesi gerektiğine dikkat çekiliyor.

HEDEF SADECE SINAVI KAZANMAK DEĞİL

Maltepe Yüksek Kariyer Kurs Merkezi’nde uygulanan eğitim anlayışı, öğrencinin yalnızca sınav sonucuna odaklanmasını yeterli görmüyor.

Öğrencinin kendi potansiyelini fark etmesi, çalışma disiplinini geliştirmesi, hedef belirlemesi ve geleceğiyle ilgili daha bilinçli kararlar verebilmesi hedefleniyor.

Ahmet Sungur’un koordinasyonunda yürütülen eğitim koçluğu sistemi de bu anlayış doğrultusunda öğrencinin akademik gelişimiyle birlikte kişisel gelişimini ve motivasyonunu desteklemeyi amaçlıyor.

Maltepe Yüksek Kariyer Kurs Merkezi, bireysel takip, eğitim koçluğu, tam öğrenme, düzenli ölçme ve doğru yönlendirmeyi aynı sistem içerisinde buluşturarak öğrencilerin hedeflerine daha sağlam adımlarla ilerlemesine katkı sunmayı hedefliyor.

Ahmet SUNGUR
Eğitim Koordinatörü